Entrevista a Jesús Hernández - Especialista en TIC y Educación

Somos un grupo de estudiantes de educación primaria, especializándose en las nuevas tecnologías y para ampliar nuestros conocimientos sobre ellas hemos tenido la suerte y el placer de entrevistar a Jesús Hernández, vicedirector del IES María Pérez Trujillo  (Puerto de la Cruz, Tenerife).

En primer lugar, preguntamos a docentes cercanos a los cuales no pudimos entrevistarlos por diferentes razones laborales. Al no tener más personas cercanas que tuvieran alguna idea sobre TIC, comenzamos una búsqueda en las redes de "especialistas", no nos costó mucho decidirnos por Jesús. Nos comunicábamos por twitter, desde el primer momento nos mostró lo cercano y humilde que es.

Durante la entrevista ha contestado a nuestras preguntas muy ampliamente,  y hemos podido avanzar un poco más en nuestra formación como futuros expertos en este tema. Además, nos ha motivado a continuar con el trabajo docente así como enseñado infinidad de programas, conceptos y aplicaciones.

 

Tal y como él contaba, tenemos que estar en continuo proceso de aprendizaje, mejorando y reciclándonos ya que es muy importante para nuestro mundo actual que está cambiando y progresando cada día. Además, algo que nos llamó mucho la atención fue una reflexión que nos hizo, afirmando que no entendía cómo podíamos llamar "Nuevas Tecnologías" a las tecnologías que se suelen utilizar normalmente, ya que la realidad es que son "viejas" lo único que ahora estamos comenzando a utilizarlas para la educación.

La elaboración tanto de la entrevista, como la edición del video o la redacción en el blog ha sido muy sencilla, Laura y Paula se encargaron de ponerse en contacto con Jesús y de editar el video, mientras que, Pablo y Nacho se encargaron de la redacción de la entrevista. Y entre todos, elaboramos el blog.

Agárrense a sus asientos y disfruten.

Entrevista 

1. ¿Cuál es la concepción pedagógica que el centro toma en cuenta para usar educativamente las TIC? 

Nosotros llevamos algunos años haciendo una apuesta bastante importante por potenciar las tic en el centro y motivar al profesorado en meterse en esta aventura. 

Al principio la verdad como todas las cosas, cuestan bastante pero estamos trabajando con google para la educación, al principio como es algo voluntario puedes ir poco a poco pero la gente se iba sumando a esta cuestión y poco a poco hemos llegado a un momento en el que todo el profesorado tiene un correo corporativo del centro y trabajamos con google drive. 

También hemos apostado muchísimo por dotar al centro de una buena conectividad, ahora mismo tenemos una muy buena red wifi, y también hemos invertido nuestros recursos en dotarnos a parte de las dos aulas que teníamos de informática, hemos dotado con dos carritos de ordenadores y hemos adquirido recientemente 60 tablets para el alumnado y también cada profesor cuenta con una tablet para gestionar sus clases.

2. ¿Crees que Internet permite aprender mejor que antes o, en todo caso, permite aprender algo de forma diferente? 

Todo depende de cómo se use, desde luego tiene más posibilidades de las que teníamos antes, puedes acceder a muchísimos conocimientos que antes estaba mucho más vedado, antes el conocimiento estaba o en el libro de texto o el profesor, y ahora el conocimiento está en muchos lados, el profesor ahora es un vehiculo mas,  es un orientador, una persona que motiva es decir que nuestro rol a cambiado totalmente. Entonces evidentemente ahora hay muchas más facilidades, pero a la vez estes exceso de  facilidades es lo que produce la complicación para aprender internet, ya que hay tanta información que hay que saber cual es la buena información.   

3. Si el centro desarrolla una experiencia educativa con TIC, ¿podrías comentar por qué crees que es una experiencia educativa innovadora? 

Digamos que a mí la palabra innovadora o innovación tengo mis matices con ella porque se abusa mucho. Hoy en día, consideramos que cualquier cosa es innovadora y  que tenemos que estar continuamente innovando. Yo creo que es importante porque el uso de las tecnologías nos permite hacer cosas que antes no podíamos hacer. Evidentemente tiene que tener un componente pedagógico si solo vamos a utilizar la tecnología la educación no va a ningún lado, en ese sentido es muy importante enseñar a los alumnos a utilizar adecuadamente la tecnología y a entender que se le puede sacar muchísimo partido más allá de lo que es el entretenimiento. 

4. ¿Cuáles son los principales problemas que debe afrontar una educación de calidad con tecnología? 

En primer lugar, el miedo por parte de muchos docentes. Un humorista que ha fallecido recientemente decía: “no me siento un invitado a esta nueva era de tecnología sino que siento que formo parte de ella.” Por lo que también hay que tener actitud, lo fundamental es perder el miedo, no es una cuestión de edad, ya que me he encontrado con gente joven que son negados con las tecnologías y gente mayor que son de mente abierta, que apuestan por estas tecnologías. 

Otro problema es creer que las nuevas tecnologías van a solucionar todos los problemas, si la tecnología no tiene un fin pedagógico no vamos a ningún lado. La tecnología es un medio no un fin. Si utilizamos la tecnología para reproducir un libro de texto tradicional, por muy online que sea no le estas sacando el partido que se le puede sacar. 

Hacerle cambiar la concepción a los alumnos que la tecnología no es solo método para divertirse, sino que también puede ser una herramienta útil para aprender no solo lo que enseñamos en los colegios sino ir mucho más allá conseguir su propio aprendizaje mucho más abierto y libre

5. Según la experiencia educativa con las TICs del centro ¿Crees que los profesores y los padres están entendiendo el cambio educativo que genera el uso de las tecnología? 

Bueno, hay desde profesorado que le va poniendo ganas y se suma al carro de esto, hay centros que apuestan más por la tecnología y otros que apuestan menos. La verdad es que nosotros hemos tenido bastante fortuna de tener las ideas claras para apostar por estas cuestiones y destinar los recursos a esto, pues hay muchas zonas de españa donde no tienen tantos recursos entonces es por ello que nosotros nos sentimos muy afortunados.

6. ¿Podrías señalar qué herramientas, materiales o recursos tecnológicos usan para promover el aprendizaje? 

Aparte de lo que te comentaba usamos todo el universo de Google, de Google Drive también utilizamos una herramienta que se llama Telegram para organizar el centro a nivel de profesorado y, también, lo estamos introduciendo con el alumnado. Creamos grupos para comunicarnos en todos lados y niveles, así como grupos de los distintos órganos del centro. 

Estamos creando un canal para que los alumnos puedan acceder a otro tipo de formación diferente que estén interesados más actual. Aparte de esto, también trabajamos introduciendo aplicaciones y otro tipo de herramientas. Llevamos bastante tiempo usando también la telefonía móvil. Probablemente seremos pioneros en contemplar el uso educativo de los móviles en la enseñanza. Trabajamos también en la realización y utilización de aplicaciones móviles con un grupo, junto a dos compañeros más y yo, que se llama educaba aventuras donde creamos aplicaciones móviles y las introducimos en la enseñanza. Esto es un proyecto en el que ha participado nuestro centro dentro de educaba aventuras.

Y por último desarrollamos una aplicación móvil, para el final del proyecto, que era multidisciplinar y participaban los dos centros basado en la lectura de un libro. A partir de ahí trabajamos todas las áreas teniendo como objetivo un aprendizaje servicio, creando una aplicación que puede usar cualquier persona. De hecho el Ayuntamiento de La Laguna, que es donde se ubica la aplicación, está potenciando tanto a nivel de centros educativos, en los que comprado una adaptación de libros para que puedan leer el libro previamente hacer la actividad, como para el público general que puede descargarla gratuitamente. Esta aplicación no tiene fines económicos sino educativos y tuvo una mención especial en los premios grandes profes de A3media el año pasado.

7. ¿Nos darías algún consejo como futuros docentes?

Sobre todo que no pierdan la ilusión, la capacidad de asombro, que no pierdan la curiosidad y las ganas por aprender que es algo que viene en el ser humano y en los niños sobre todo. 

Todos los avances humanos han sido porque algo ha despertado la curiosidad y el hombre se ha enredado en cómo resolverlo y después entender que la educación no es algo de color rosa si no que tiene sus buenos y sus malos momentos, sus mejores y peores momentos, pero que si tiene ilusión lo llevas adelante y que siempre es mejor estar cargado de ilusión sin perder la perspectiva real, pero ser capaz de ir mucho más allá, de no repetir siempre lo mismo, porque eso sí que sería aburrido, apostar por la creatividad que es algo fundamental.