«Storytelling» o traducido al castellano la narración de historias. Es el acto de transmitir relatos valiéndose del uso de palabras y/o imágenes, normalmente utilizando la improvisación y distintos adornos estilísticos. Las historias o narraciones se han compartido en todas las culturas como medio para entretener, educar, mantener la cultura o inculcar un sistema de valores morales. Los elementos esenciales en el acto de contar historias son: argumento, personajes y punto de vista narrativo.
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“La narración de cuentos en combinación con las computadoras ya se usa en una escala limitada en las escuelas primarias. Por ejemplo, los programas de software educativo de grado específico se utilizan en las escuelas con Arthur, un famoso personaje de dibujos animados, y sus amigos para ayudar con la comprensión de lectura, matemáticas, geografía y resolución de problemas .Un siguiente paso en este camino sería proporcionarle a la computadora cierta información sobre qué tema debe aprenderse, en qué nivel y en qué tipo de historia. La computadora generará una historia y le contará esto a un alumno. Mientras se cuenta la historia, al alumno se le hacen preguntas para ayudar a los personajes de las historias con los problemas que enfrentan…”
Fuente: Van Gils, F. (2005, June). Potential applications of digital storytelling in education. In 3rd twente student conference on IT (Vol. 7). University of Twente, Faculty of Electrical Engineering, Mathematics and Computer Science Enschede.
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“La narración de cuentos es la "salsa mágica" para enseñar habilidades de lectura y escritura y para generar entusiasmo por la alfabetización y por otros objetivos educativos. Aunque la narrativa es omnipresente en la publicidad, el diseño de juegos, las herramientas educativas electrónicas, etc., la sofisticación tecnológica no puede finalmente reemplazar las conexiones humanas cara a cara establecidas por la narración oral tradicional en la educación en general.”
Fuente: Peters, S. (2018). The Spirit of Storytelling. In Educational Technology and Narrative (pp. 1-4). Springer, Cham.
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“Los relatos digitales o digital storytelling (DST) son narrativas multimediales potenciadoras del aprendizaje, capaces de promover competencias, habilidades y talentos diversos en los escolares al dotarlos de libertad para crear historias con apoyos digitales (Alexander, 2011; Di Blas y Ferrari, 2014). Su incorporación al ámbito educativo permite no solo gestionar las emociones sino también pautar el proceso creativo de los proyectos narrativos (Ohler, 2013; Wu y Yang, 2008). En este sentido, Goleman (2006) afirma que las emociones se relacionan con la cognición, y, por tanto, permiten transformar y mejorar el pensamiento del alumnado al dirigir su atención hacia contenidos relevantes y significativos.”
Fuente: del Moral Pérez, M. E., Martínez, L. V., & Piñeiro, M. D. R. N. (2018). PERCEPCIÓN DOCENTE DEL DESARROLLO EMOCIONAL Y CREATIVO DE LOS ESCOLARES DERIVADO DEL DISEÑO COLABORATIVO DE DIGITAL STORYTELLING. Educación XX1, 21(1), 345-374.
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Storytelling de manera clara y sencilla es contar historias, es una forma de expresión y transmisión del conocimiento. Que junto con las “nuevas” tecnologías permite de forma más dinámica educar, expresar o transmitir ideas. A día de hoy, es el elemento más usado en el marketing de las grandes empresas y está comenzando a día de hoy a utilizarse de forma correcta en la educación.
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Otras fuentes
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Caso 1
T-Story, este proyecto se basa en el storytelling un medio de educativo innovador que consiste en enseñar a través de contar historias. Con este método el profesor transmite conocimientos a los alumnos de una manera entretenida por medio del storytelling, de metáforas, cuentos, historias y narración. Para fomentar la participación de los alumnos y para estimular la memoria, las emociones y la imaginación. El objetivo del proyecto T-story es popularizar el storytelling y el storytelling digital como técnica pedagógica entre profesores y formadores. A día de hoy se está realizando en diversos países como Portugal, Rumanía, Grecia o España por diferentes empresas que se dedican a la formación y educación. |
Caso 2
Un caso importante de storyteling es la estrategia de Branded Content para la consultora inmobiliaria JLL, con dos proyectos, uno documental y otro de ficción:
– #EseLugarEspecial, un proyecto que reflexiona sobre las conexiones emocionales entre las personas y los espacios en los que habitan o transitan. Una muestra de que hasta los sectores más tradicionales también tienen historias que contar. Vídeo
– #EncuentraTuLugar, la primera webserie del sector inmobiliario. Una comedia en el entorno laboral en la que, de nuevo, el espacio juega un papel protagonista. Vídeo
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Como análisis final que realizamos sobre storytelling pensamos que es un concepto que no es muy novedoso ya que está bastante explotado en el sector del marketing, pero que todavía no se está explotando de la manera correcta e idónea en la educación, ya que existen muchas aplicaciones y webs pero creemos que los docentes todavía no están ni formados y ni preparados para poder utilizarlas y mucho menos de manera eficaz en las aulas.
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